浙大旭日科技招生问答

1.1 浙大旭日科技是一家怎样的培训机构？

浙大旭日科技（SUNNYTECH）是浙大校企，位于浙江大学国家科技园，专业从事制造领域的技术服务、技术开发和技术培训，为汽车、摩托车、模具、塑料制品、家用电器等制造企业提供全面的技术支持，并面向企业、院校及个人提供高技能人才培训。

借助浙江大学丰富的教学与科研资源，浙大旭日为学生创造良好的教学条件和生活环境。自主研发的教学培训成果居国内领先水平，被包括浙江大学在内的国内大专院校机械、模具专业广泛采用，是国内领先的制造业高技能教学资源研发机构。

我们依托浙江大学技术实力，以高水平CAD/CAM/CAE技术为核心，以工程实际项目训练为特色，坚持专业化、高水准的培训目标，为制造业培训高层次设计人才，并与比亚迪汽车、万向集团、摩托罗拉、乔山科技等众多国内外知名企业签订了人才培养协议，是制造业高端人才培养的摇篮。

1.2 在旭日培训能获得什么？

简单说，学员将从“工人”成长为工程师、设计师，从“体力劳动”升级为脑力劳动，从制造业“弱势群体”升级为高层次人才，从“前途无望”到前途远大，从而实现职业生涯“质”的飞跃。我们可以用四个“好”来概括，就是“好本领、好工作、好文凭、好前途”。

1）  好本领

好本领有两方面含义，一、技术层次高。我们所培训的不是低层次的设备操作技能（如车工、铣工），而是高层次的产品和模具设计技术，其含金量要高得多，当然难度也更高。二、我们培训的知识和技能非常实用、先进，而不像一般大学课程那样空洞、陈旧、脱离实际。学员将在浙大旭日工程师指导下，通过实际设计项目进行学习和训练，作品将直接交付企业生产，确保学到“真功夫”。

2）好工作

一方面，现在大学毕业生就业难，找好工作更是难上加难。而另一方面，制造业又急需大量高层次技术人才，这一切都是因为大学课程陈旧、空洞造成的。而浙大旭日所培训的产品（模具）设计技术层次高、实用性强，不仅能保证就业，更能保证高品质就业，与一般大学毕业生相比，表现出突出的优势，被称为“五好”就业：一、待遇好，工资高。二、工作环境好。三、工作性性质好，全部从事设计岗位（设计师），而一般大学生只能从事操作岗位（操作工）。四、就业形势好，学员供不应求，不用像大学生一样挤人才市场，而是在毕业前就被企业“抢走”。五、职业前景好，发展空间大。

3）好文凭（好证书）

培训后学员可获得浙江大学继续教育学院培训证书、中国模具工业协会培训证书。同时，可选择参加SIEMENS公司培训认证、CIMATRON公司数控编程应用培训认证、数控铣技工认证等等。这些证书均由行业最权威的机构颁发，例如SIEMENS公司的UG NX软件是目前应用最广泛的模具和产品设计软件，而CIMATRON公司的软件则是世界上装机数量最大的数控编程软件厂商，由他们颁发的培训证书是全球统一的，并分为不同的等级。非常具有实用价值。

4）好前途

产品（模具）设计师岗位不仅有着良好的起薪和工作环境，更重要的是有着良好的职业发展前景，薪资成长快、空间大，远远高于操作工人的职业成长空间，买房买车不再是一个遥远的梦想，真正实现自我价值。

实事上，我们的培训使大批仅有高中、中职、技校学历的学员，成长为优秀的产品（模具）设计工程师，有的还成长为部门经理，甚至自己创业当老板，使他们的人生价值发生了脱胎换骨式的飞跃，因此被许多学员、家长称为是“点石成金”的培训。

1.3浙大旭日的培训费为什么这么贵？

浙大旭日培训为期两年，收费（含学历）共计约5万，似乎价格不菲。但我们只要通过与现有的高职（大专）及普通本科（二、三类本科）进行一些简单的对比，就不难看出旭日提供的培训是真正物有所值的。

1）比起点

高职、本科院校入学均需要通过高考，一般分数最少也要在350-500分以上。而浙大旭日高技能培训只需要通过基本的能力测试，不需要高考分数，是“零起点”入学。然而，浙大旭日虽然是零起点入学，但入学之后对日常学习管理的严格程度却远远高于普通高职、本科院校，决不会对学生放任自流。

2）比花费

从表格中看，旭日培训的费用成本与专科相当，但明显少于本科。考虑到旭日培训周期分别比大专、本科少了1年和2年，即比大专、本科分别提前1年和2年就业，即使按每年平均工资至少2.5万元计算，旭日学员也可比大专、本科学生分别多收入2.5万、5万元。因此，旭日培训的实际花费反而要大大少于专科和本科。

3）比效果

显然，与高职、普通院校无法给学生提供良好的就业保障相比，旭日则能够保证学生不仅能找到工作，更能找到好工作，全部职位都是设计类岗位，在工资水平、工作环境、发展前景等方面均明显优于专科及普通院校本科毕业生。

更重要的是，由于旭日培训时间要比专科、本科少了一、两年，而且是人生中最有活力、最有创造力的一段时间。学员不仅多收入一、两年的工资，更能提前就业，抢占职业先机，赢在起跑线，为以后的发展创造有利条件。试想，当同期入学的大学生还在学校耗费时间，而旭日学员已经就业，当这些大学生毕业挤向人才市场找工作时，旭日的学员已经有一、两年的设计岗位经验了。

可见，除文凭外，旭日培训给学员带来的收益要远远好于专科和普通本科。可是，既然文凭无法给高职、普通本科毕业生带来实际的好处，那文凭又有什么用呢？

综上所述，旭日培训相比高职和普通本科，对学员起点要求低，培训成本投入低收益则大大超出，是非常值得学员、家长选择的成材方式。

在物价水平居高不下的今天，5万元只相当于杭州等地2平方米的房价，还不到一个厨房的价格，而一套房子至少都在100万以上。对家长来说，与其花几百万给孩子买房买车，远不如用区区5万学费给孩子“买”一个真本领、一个金饭碗，让孩子能凭自己的本事买房买车。这样的投资，才是最聪明的投资，其收益才是最长久，回报率才是最高的！

1.4为什么高职、本科毕业找不到好工作，而旭日的学员却可以？

首先需要说明的是，制造业拥有大量的优质岗位，其中产品（模具）设计岗位更是人才奇缺。然而，众多的高职、本科机械、模具专业毕业生却只能望岗兴叹，“屈就”于大量的操作类岗位，其根本原因是现有的高职、本科教育不能满足企业对高层次制造业人才的培养需求，表现在：

1）课程设置

浪费：大学一个专业所修的课程一般有三十多门，其最大的缺点是太散乱，不能将课程集中在一项技术上，而是面面俱到，有政治类课程、基础类课程、专业类课程等，即使模具专业既要上冷冲模、又要上注塑模，而实际上学生毕业后只能从事其中一种模具的生产！其结果是，大量的大学课程实际上对以后的工作是没有帮助的，包括政治课、许多基础课程、部分专业课程，学生在学校浪费了大量的时间在学没用的东西!

粗浅：大学一门课程往往只有几十个课时。例如48学时（每学时45分钟）在大学已经是比较大的课程了，也只相当于4.5天（每天8小时）的学习，任何人都能想得到，用短短4.5天要想学会一门知识或技能几乎是不可能的，因此只能拼命压缩学习内容，掌握一个皮毛。

空洞：当前大学课程往往还是在使用十年前甚至几十年前的内容，与当前的先进制造技术十分脱节，而且内容重理论，轻实践，与工作岗位的需求差距很大，是造成学生“所学非所用，毕业即失业”的重要原因。

2）教学模式                            

大学教学方式基本上是老师在台上讲，学生在下面听，很难让学生产生兴趣，效果非常差，而一个班常常有50人，经常还有几个班在一起上课的现象，教师根本没有精力关注每个学生的成长。同时，“ 60分万岁”盛行，学生常常是为考试而学习，考完就忘，“毕业即忘业”，导致“毕业即失业”。

 

3）师资

大学老师大多数是从各高校毕业的学生，本身也没有制造业的工作经验，可以说是从学生变老师，“从学校到学校，从理论到理论”、“只动口，不动手”。有的甚至连书本上的知识也已经忘记得差不多了，学校分配教什么课程就临时抱佛脚，自已先学，然后再教学生，照本宣科，效果可想而知。

另外，对许多高校老师而言，职称高于一切，大量精力都放在写论文、做项目、评职称上，搞好教学的积极性并不高，已经成为当前大学的通病。

 

总之，大学教育是典型的“应试教育”，一切向分数看齐。无用课程众多、教学内容分散空洞、有效学习时间少、教学方法单调乏味、考试只重表面功夫（分数）、师资缺少实际经验。在这样的教育环境下，学生在校三、四年，表面上学了几十门课，实际上毕业时什么都没学会，什么都不会做，在大学不仅没学到新知识、新技能，反而将中学的知识也忘记了。到企业几乎要从零开始学习，给企业带来很大的用人成本和用人风险。

而浙大旭日培训则很好地解决了上述问题。其结果是，一方面，众多高职、普通院校的机械、模具毕业生找不到设计岗位工作。另一方面，浙大旭日的学员却深受企业青睐，供不应求，有众多设计岗位可供挑选。

1.5为什么选择浙大旭日？

选择浙大旭日科技，是因为我们拥有强大的培训实力、丰富的培训成果、鲜明的培训特色、突出的培训效果。（详情请参阅《招生简章》中的相关内容）。

事实上，浙大旭日不仅为零起点学员提供“点石成金”的培训，每年还为许多高职、本科院校提供师资培训，帮助他们掌握实际工作技能。最有说服力的是，浙大旭日还为许多著名的制造业企业提供员工在职训练，如通用电气、万向、比亚迪等，充分证明了旭日的培训实力和效果。

1.6产品（模具）设计技术难吗？高中起点学员真的能学会吗？

产品（模具）设计技术的难度当然远非操作技能可比，否则也不会有这么高的含金量了，正所谓“劳心者治人，劳力者治于人”。随着现代加工设备的智能化和自动化，设备操作越来越简单，而设计变得越来越复杂，“设计决定品质”已成为制造业的发展趋势。

一个优秀的设计师，要有扎实、宽广的基础知识和专业知识、熟练的设计技能、严密的分析能力、灵活机动的解决问题能力和很强的创新能力，还要有多年的经验积累，其发展空间可以说是永无止境的。

可另一方面，我们认为设计技术又“不难”，体现在以下两个方面：

1）“学习不枯燥，实践出真知”：与应试教育的枯燥乏味、纸上谈兵相比，产品设计技术是在实践中学习，学员通过不断的动手设计，不断的动脑思考，从而领悟设计的方法，并在这个过程中自然而然地掌握基础知识和专业技能，决不像应试课程一样死记硬背。学习变成了一种顺理成章的、甚至是有趣的过程，知识也变得不那么“可怕”了。

2）可以从“零起点”学习，只需要一些最基本的知识背景（高中、中专、技校）即可，学员可以在大量的设计实训中逐步积累相关的知识和技能。我们以往的培训经历已经证明，设计技术的学习效果与学历关系不大，低学历学员设计能力超过高学历学员的案例比比皆是。原因很简单：“考得好不如做得好”是所有工作岗位的唯一竞争法则。

此外，浙大旭日科技还采取了许多新的教学方法：1）我们不再像大学那样，将学习时间分散在几十门课程上，而是“集中精力打歼灭战”，将时间集中在几个重点课程上，课时高达数月，不再是蜻蜓点水。2）把学生放在工程实际项目中训练，学习成果直接交付生产，保证所学即所用。3）我们采取小班教学，使每个学生都能得到关注。4）所有培训师都是工程师，有工程实际经验… ….，保证学员能学得进、学得透、学得好！

“学习不再枯燥，学历不再重要”。全新的起点、全新的学习方式，使许多被应试教育“折磨”得“奄奄一息”的学子重新看到了希望，重新建立了对学习的兴趣和信心。

实践证明，经过浙大旭日培训，许多应试成绩不佳的学员从昔日的“游戏迷”变成了现在的“工作狂”，从而找到了一条真正发掘自身价值的阳光大道。十余年来，大量低学历的学员通过旭日培训，成长为企业优秀设计师，有些还成为部门主管，甚至自主创业成为企业家。

我们对学员只有一个要求：态度！只要有认真的学习态度，我们保证每个学员都能学会产品（模具）设计技术，都能在设计岗位就业，都能有良好的职业发展，脱离底层就业的“苦海”。

1.7保证推荐就业吗？就业情况如何？

在劳动力日益缺乏的当今中国，推荐就业已经变成了一个具有欺骗性的口号。事实上，企业每年急需大量的操作工，学校向企业输送这样的廉价劳动力，可以说是供不应求，根本不需要什么“推荐”，毕业生自己就能找到，可是这样的工作工资低，环境差，前景迷茫，又有几个毕业生愿意长期从事？因此，推荐就业根本不是问题，保障优质就业才是关键所在！更何况，当前大多数高校连推荐都懒得做了，基本上全靠学生自己挤人才市场或招聘会。

浙大旭日培训则完全不同，一、我们的培训只针对产品及模具设计岗位。二、培训品质有充分保证，只要学员能按要求认真学习，两年内一定能就任设计岗位。三、我们已经与众多企业建立了长期的人才输送合作关系，每年有大量设计岗位的人才需求。

多年来，浙大旭日培养出了大量的产品和模具设计工程师，他们中的绝大多数只有中专、高中学历，目前在汽车、模具、家电、玩具等各种制造企业担任技术骨干，有的甚至自己成长为企业家。

旭日提供的岗位全部是设计岗位，其中更包括汽车设计工程师，这是连一些重点大学毕业生都难以进入的优质岗位，代表了产品设计的最高水平，而旭日许多只有高中学历的学员却在国内著名的汽车设计公司从事这项工作！

产品及模具设计岗位是目前制造业人才最紧缺的岗位之一，仅浙大旭日每年就需要招聘相当数量的设计人员，即使这样还有许多业务需要外包！目前各企业在浙大旭日委托招收的优质设计岗位（以汽车产品设计、模具设计为岗位为主）数量远远超过可推荐的学员数量，学员处于严重供不应求的状态。

所以，浙大旭日不是推荐就业，而是保证就业，更是保证优质训业！

1.8我（中职院校老师）为什么要帮助旭日推荐学生？

只有一个理由：给自己的学生创造一个职业“翻身”的机会！

中职院校的学生一般有两个出路，一是直接就业。二是升高职。

如果是直接就业，基本上就只能在操作岗位了，按国内目前制造业的情况，改善操作工的待遇可能还只是一个梦想，工作时间长、环境恶劣、待遇差、前途渺茫，连富士康这样的世界级大公司的操作工都会因此连续跳楼，更不用说大量的普通企业了。

升高职？无非是将就业时间延后三年而已，除了极少数幸运儿外（如全国技能大赛获奖者），99%的高职毕业生也是没有机会得到设计岗位的，普通本科毕业生就更惨，连操作工岗位都竞争不过高职毕业生。所以，多花三年时间，近十万投入，换来的可能是更大的失望、绝望！

而浙大旭日则承诺：每一位培训合格的学员，均保证入职产品或模具设计岗位！这就是为什么许多已经就业的在职人员来参加浙大旭日培训的原因！

作为一名教师，谁不希望自己的学生有一个好的前程？所以，推荐自己的学生来浙大旭日参加培训，就是给他们一个超越学历，鱼跃龙门，进入高层次就业发展轨道的机会。

当然，我们也会为您支付可观的劳动报酬，使您的付出有丰厚回报！学生有了前途、旭日得到发展、您本人也能分享收益，最终得到一个“三赢”局面。

2.1 教学方式怎样？

浙大旭日的教学由公司培训部与工程部联手打造，浙大旭日培训师全部来自工程部，有多年实际设计经验，同时拥有丰富的教学培训经验，教学内容则全部来自当前制造业的实际设计案例，在实训课程中使学员直接参加到浙大旭日承接的高水平汽车、模具设计项目，学员的学习内容与工作岗位需求直接接轨。

在具体的教学过程中，学员的课程设置紧紧围绕产品建模和模具设计这两项技术，删除了政治等无关课程，大大减少了课时的浪费。同时，对重点课程的学习更是以天为单位，充分保证学生的学习训练时间，做到“学必深，学必会，学必用”。

旭日贯穿始终的教学模式是：学生自己动手操作，老师则以手把手辅导为主，示范讲解为辅。学生从被动听讲，变为主动参与，极大地提高了学生的注意力和积极性。

最重要的是浙大旭日将实际产品（模具）设计项目作为学生的考核内容，完全按照企业生产的标准进行严格验收，学生作品要达到交付生产的水平才能通过，这是其他类似教育机构所完全不具备的。

在浙大旭日，学员成才率是浙大旭日对培训师的最重要考核指标，培训师将全部精力放在学员身上，根本上保证了教学质量。而培训师唯一的目标就是培养学员成为优秀的产品（模具）设计师。

2.2 如何安排学员？

我们现阶段为学员提供的培训的为两年制零起点培训，采用全日制教学，学员的教学与住宿均安排在浙江大学西溪校区内，与一般全日制大学生无异。学校采取正规系统的管理体制，每个班级设立班主任，管理安排学员学习生活，并设有教务主任管理监督。宿舍楼为大学生标准宿舍，并配有宿管员对学生的生活起居管理负责。学校对每一个班级专业每一批学员都会定向制定全套细致的教学培养计划，力求让每一个学员都宾至如归，学到真功夫。您的孩子将可以放心地学在浙大，生活在浙大。

2.3 招生对象有否要求？

浙大旭日的零起点培训面向广大的中高职院校在校生、毕业生，并没有一定的学历限制。旭日学员录取的标准既可以说很低，又可以说很高。

一方面，对学员的学历、考试成绩并没有硬性的要求，即所谓“零起点”入学。而另一方面，我们又对学员的基本品行、动手能力和对培训内容的领悟力，和最重要的奋发向上的态度提出了较高的求。

浙大旭日旨在培养具有实际动手能力的优秀的设计师，个人的努力与动手能力的锻炼是最为重要的两个方面，学历的高低与学员所学的效果并没有直接的关系。

实践证明，经过浙大旭日培训，许多应试成绩不佳的学员从昔日的“游戏迷”变成了现在的“工作狂”，他们的天赋曾经被考试成绩所掩盖，如今被重新发现，并得到了充分的发挥。从而找到了一条真正发掘自身价值的阳光大道。十余年来，大量低学历的学员通过旭日培训，成长为企业优秀设计师，有些还成为部门主管，甚至自主创业成为企业家。

所以，总结说来，我们对学员只有一个要求：态度！只要有认真的学习态度，我们保证每个学员都能学会产品（模具）设计技术，都能在设计岗位就业，都能有良好的职业发展，脱离底层就业的“苦海”。

2.4 为什么要选择念技能培训而不是去念大学？

1）大学优劣的问题

名牌大学门槛高，二三流的大学滥竽充数，学生念完几年大学非但没有掌握新的技能知识，相反还把高中的老本耗光了。求学最终目的是就业，但相关学校一没有教授实打实的求职技能，而不推荐就业，学生毕业即等于失业，白白耗费几年青春。

2）教学、教育体制的问题：教学模式、教学内容、教学方式。

课程设置空洞，教学内容枯燥，教学模式古板，学生进入大学学会最多的只是享受，而不是只是与技能。（参考1.4部分内容）

3）入学门槛VS就业前景

制造业拥有大量的优质岗位，其中产品（模具）设计岗位更是人才奇缺。然而，众多的高职、本科机械、模具专业毕业生却只能望岗兴叹，“屈就”于大量的操作类岗位。 作为制造业的“灰领”，设计岗位人才要求有较高的动手技能，需要针对性培养，一般的普通高等院校毕业的学生根本不能适应，也不具备相关技能。（举例说明设计岗位薪资待遇）

4）不耽误学历，三本相当于继续教育学历。

浙大旭日培训毕业的学员都能获得相关的文凭与技能证书，这些文凭与证书是全国通用的，有些证书甚至是获得全球认可的，具有非常强的专业性。较之于一般的二本、三本院校毕业证书，更具说服力。

5）节省时间，抢占机遇。

时间就是金钱，现今社会，重经验胜过于重学历，尤其是设计工作领域。两年的技能培训相较于二三流大学，能够帮你节省下两年的时间，而收获两年的设计工作经验，这是多少钱都变换不来的。

 

2.5 问：除了招生简章上所列的费用，是否还有其他项目收费？（费用是否透明）

答：没有，我们是浙大校企，是经过相关部门审查的正规教育机构，所收的各项费用都是标准而透明的，除招生简章上所列的相关费用外不收取任何额外的费用。

在这一点上，需要说明的是，因为我们机构教育机关仍可的帮助学员报考各类国家级证书的资格，如果有学员有这个需要，相关的考证报名及与之带来的第三方培训费用我们可以代为收取转交，但其并非我校所收费用。